前言:
我们将不改初心,砥砺前行,抓住全国教育大会的历史机遇,明确方向,聚焦问题,拼搏奋进,迎难而上,把习近平总书记对教育工作的重大部署和殷切期望化作推动教育教学改革发展的巨大动力和生动实践,弘扬“人本立校、快乐育才”的办学特色,把握“五育并举,为完美人生奠基”的方向,推动实验初中在教育改革发展的新时代,实现新的提升、新的突破、新的跨越。
---节选自马林校长在教育教学年会上的报告从小学习国际象棋,可以通过思维从不同的角度来获得各种体验,然后运用到生活中去,以哲学的思维方式来面对自己和社会,对自己和社会保持一种客观、冷静、正确的评价。 学习国际象棋,能培养学生良好的气质,提高学生良好的心理素质,也是学生养成良好习惯的有效途径。
父母把孩子送进学校都希望孩子能轻松学习,成绩出色;孩子们个个希望自己聪明绝顶,学习优秀;教师则无不希望能够找到一把打开孩子智慧大门的钥匙。很多代教育工作者都曾经苦苦探索能帮助学生轻松获得知识的‘秘密’方法。而“国际象棋就是学生们的一根启智魔杖”——俄罗斯著名教育理论家克尼亚泽娃。久远的历史和无数的事实证明,国际象棋不仅具有竞技性,且兼有艺术性和科学性。学下国际象棋可以开发孩子的认识及判断能力、启发他们的想象力、教会他们大胆而具创造性的思维方式。革命导师列宁曾将国际象棋形象地比作为“智慧的体操”。
我校国际象棋选修课,多年来根据学生的现有水平,分别开始基础班与大师班,分层教学,让学生能充分发挥特长,有施展自己才华的平台。大多参加国际象棋课程的学生,在心理、精神面貌、行为习惯、意志品德和文化学习等方面都有明显进步,这些学生的个性普遍都能获得良好的发展。
在国际象棋选修课的课堂上,有认真观察的孩子;有善于思考的小伙伴;有三思而行的聪明宝贝。棋盘之上,运筹帷幄,指挥“千军万马”进攻、防御,直到捉住对方的国王。不经意间,孩子们静下来了、沉于思考、自我管理;干脆利落、大气睿智!
弈者--道也,幼习之,受益终生!国际象棋,强调的是在遵守规则的原则下, 计划性和自由发挥;教育儿童少年胜不骄、败不馁;学会认识对手,分析自身实力,这些优秀的素养都将陪伴他们的一生。看!学生们通过选修课,个个都成为快乐学棋的高手!冬季是收获的季节,俗话说,夏练三伏,冬练三九,实验学子们通过选修课,逐渐把自己变得强大起来了。梅花香自苦寒来,你若盛开,蝴蝶自来。