前言:
今年是改革开放的四十年,这是华夏大地发生沧桑巨变的四十年,是祖国教育事业波澜壮阔的四十年。从二中初中部到育才中学再到实验初中,我们有幸参与了青岛教育的风云激荡。我们将不改初心,砥砺前行,抓住全国教育大会的历史机遇,明确方向,聚焦问题,拼搏奋进,迎难而上,把习近平总书记对教育工作的重大部署和殷切期望化作推动教育教学改革发展的巨大动力和生动实践,弘扬“人本立校、快乐育才”的办学特色,把握“五育并举,为完美人生奠基”的方向,推动实验初中在教育改革发展的新时代,实现新的提升、新的突破、新的跨越。
---节选自马林校长在教育教学年会上的报告
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:“加强国际交流与合作。坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作。提高我国的教育国际化水平。要适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国家事务和国际竞争的国际化人才。”
我校在开足开齐国家课程的基础上,结合学生发展核心素养的要求,开设《国际关系与中国外交》相关校本课程,积极探索并推进国际理解教育课程,提升学生的国际化意识。加强他们对于多元文化的理解和对重大国际问题的观点与态度。我校坚持将教师发展与课程开发紧密结合起来,老师不仅会讲课,还要结合自己特长、围绕学生需求能够开发校本课程。
陈磊老师是集备组长,又担任班主任工作,同时主动开设了国际关系课程。
该课程按照年级、学期等要求划分课程内容,根据中学生的认知特点,分年级加以组合,使之成为学生可以接受的教学内容。通过大量真实生动地案例和视频资料,让学生观察、体验和感悟。通过有效的师生互动,引导学生大胆假设,积极思考。
在以国际理解教育为主题的基础上,不拘泥于专题知识内容的整体性和系统性。例如:课程的开设还涉及到认识国际组织、改革开放、时事热点等。培养学生关心国家大事,关注社会发展。学生的国际视野、家国情怀在专业知识的基础上更加清晰、深厚。课程的育人张力得以扎实贯彻。