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藤萝架下讲藤萝 开放课堂趣味多

——实验初中初一语文室外课演绎别样精彩

五月中旬，正是岛城藤萝盛开的季节，人教版七下语文教材选录了宗璞的名篇《紫藤萝瀑布》，实验初中初一语文组的老师在备课组长刘宁老师的组织下，带领全级部600名学生，把课堂上到了青岛滨海风景区的藤萝架下。别出心裁的课堂上出了别样的精彩。

组织一个级部的学生外出，首先需要保证的是安全。六百个人，12个班级，在四节课的时间内都要完成上课内容，刘宁老师几次三番出去查看花的开放程度，具体地点的安全状况。最后确定了距离学校最近的三个地方。集备的时候，大家一起讨论了具体的行进路线，学生观察的具体内容，以及上课需要解决的问题。

学校领导非常重视此次活动，协助规划了最方便安全的路线。

于是，在美丽的青岛海滨，就有了一道别样的风景。

大海边，长廊下，一队学生在朗朗读书，海风吹在脸上，阳光照在身上，都是暖暖的。

散开时，大家三五成群，不时的有人研究一下课本的词句，再抬头看看一穗一穗垂落的紫藤萝。

文章读懂了吗？老师的指导就在身边！

四节课，十二个班级有条不紊的进行了室外语文课。学生直观的观察了紫藤萝花穗的颜色、外形，还有盘虬卧龙一般的枝干，闻了淡淡的花香，仔细研究了每朵紫藤萝的样子，明白了作者的描写顺序，品析了优美的语言，为这篇课文的讲解打下了坚实的基础。

此次室外课是语文课堂的一次拓展，引发了学生的学习兴趣，把眼前的景物与抽象的文字融合在一起。一草一木，一叶一花，自然景观，人工建筑……都是语文课绝佳的资源。要想充分利用教育教学资源，需要老师们的独具慧眼！

实验初中的语文课，因为有了独具慧眼的老师，有了得天独厚的资源，而倍添光彩。