特色活动

9月24日，我校40余名学生代表在团委老师的组织下，参观了“青岛建置120周年教育史展”。

本次教育史展共展出图片900余幅，实物100余件。把青岛教育置于120年城市发展的历史大背景中，通过3个历史时期、三个展区的对比，在历史发展的脉线里，更加突出了改革开放以来青岛教育发展的辉煌成就。120年的青岛教育史，就是一部青岛教育的奋斗史、发展史。一代代仁人志士，在青岛教育园地上，倾注心血和汗水，辛勤耕耘，无私奉献，留下了弥足珍贵的精神财富。本次教育史展为青岛教育发展找到了历史血脉、文化根源。

这次的活动让同学们感悟很深，既了解了青岛悠长的历史，也更加深了大家对自己家乡的热爱。

观“青岛建制120周年教育史展”有感
初三（3）班 管璇
 百年大计，教育为本。
 青岛教育，城市建置伊始就被纳入世界的格局中，又在民族文化的土壤中生根发芽，伴着大海的波澜，步步探索，步步发展，转眼，已跨越两个甲子，走过一百二十载。
今天，2011年9月24日上午，我有幸于青岛十七中参观青岛建置120周年教育史展，穿越时光的隧道，漫步百余年的历史长河，获益良多。
 清末民国时期——发轫与渐进
这是一个刚刚建置的青岛，一个先后被德国、日本侵占的青岛，一个又先后管辖于北洋政府、南京国民政府的青岛，一个战火纷飞、百姓贫苦的青岛。然而，在一个如此的乱世中，我却看到青岛教育如荷般出淤泥而不染、濯清涟而不妖，蓬勃兴起，持续发展——各所学校相继建立，各类活动时有开展，20世纪30年代，随着丰富的活动的开展，社会教育的发展，青岛教育达到空前的繁荣。
 社会主义改造和建设时期——新生与探索
 解放后的青岛在教育方面开始全面建设社会主义改造，勤工俭学、学雷锋、为学生减负等活动使青岛教育有声有色。所谓好事多磨，正当青岛教育趋于繁荣时，十年“文化大革命”使其停滞不前，给了青岛教育界一个深刻的教训。文革结束后，在徘徊中前进的教育事业逐渐恢复，逐渐步入正轨。
 改革开放新时期——跨越与辉煌
 改革开放以来，青岛教育稳步发展，加快实现社会主义市场经济体制、社会主义现代化的脚步，注重培养学生综合素质。
很幸运，我生活在这个时代，享受轻松愉快的学习氛围，感受科技创新的乐趣，体会综合全面的素质教育。了解青岛教育从建置到辉煌的艰辛路程，更加感受到现代教育无论是硬件还是软件的珍贵，更加懂得珍惜。
 历史已经渐渐远去，遥想前贤筚路蓝缕以开民智，于蛮荒之地植兰蕙以润之，拳拳苦心可以明鉴。教育是一种传承，一种信仰，更是一种责任。海纳百川，有容乃大，青岛教育正以其博大的胸怀吸纳来自八方的文明精华，成就着新时期的发展与辉煌。走向未来的青岛教育，必定交托在我们——新世纪的青少年手中，未来的青岛教育史，必定将因我们而添上绚丽的一笔，这份责任，我们必须承担！
走出十七中校门，心潮澎湃。肩头的责任沉甸甸，相信要怎样做，我们都知道！

参观青岛建制120周年教育史展有感
 初二（1）班 张鑫渝
“十年树木，百年树人” ， 120年的青岛教育史，沉淀的是文化，凝聚的是教育。9月24日，我们实验初中的同学，在老师的带领下，一起参观了青岛建制120周年教育史展。
 本次教育史展览，分为是民国时期、社会主义改造和建设时期、改革开放新时期三部分。通过900余幅图片， 100余件实物，生动展现了青岛教育120年的发展史，展现了改革开放以来青岛教育事业发展的辉煌成就。
120年的青岛教育史，就是一部青岛教育的奋斗史、发展史。融汇了青岛建置百余年来的教育成果， 120年里，青岛走出去许多名人，如***、罗荣桓、丁肇中、郝建秀、臧克家、吕思清等。
 在青岛教育园地上，有许多教育工作者，倾注了心血和汗水，默默无闻地耕耘、奉献，积累了珍贵的教育经验。我在省级特级教师名单上，看到了我们实验初中桑老师、林老师等，感到非常骄傲。
未来的青岛教育将以世界的眼光规划未来，以国际标准提升工作，以本土优势彰显特色。政府更是对中小学生倍加关心，关注学生们的身心健康，减轻课业负担，增设阳光体育活动，增添了学生班车，加强了安全保卫等。教育局进一步加强了体育卫生艺术教育，开展了阳光体育节、全国青少年校园足球活动、扬帆青岛帆船培训，中小学生艺术节等形式多样的活动，全面实施素质教育，以促进学生全面发展。
通过本次展览，我感受到了教育的重要性。教育是百年大计，决定着一个国家的未来。同学们，我们应该珍惜现在这样优

越的学习环境，努力学习，实现心中的理想，为青岛这座美丽的城市，出更多优秀的人才而努力，为中华之崛起而奋斗！

“青岛建置120周年教育史展”观后感
 初一（5）班 李家和
9月24日，学校组织部分同学到青岛17中参观了“青岛建置120周年教育史展”，了解了青岛教育发展的曲折的道路。整个展览共分为发轫与渐进、新生与探索、跨越与辉煌三个篇章，详细的为大家呈现了从清末民国时期到如今的发展历程。由17中的志愿者担任解说，一幅青岛教育史的百年长卷在我们眼前徐徐展开。
青岛教育路程的发展与渐进可谓充满坎坷。自青岛建置以来，由德国传教士卫礼贤创设的第一所学堂——青岛礼贤书院开启了青岛的现代教育之路，礼贤书院也是今青岛九中的前身。此后，北洋政府、南京国民政府的管辖时期，青岛的教育都有着不一样的进步和改变。其中，令我印象深刻的是日本第二次侵占青岛的时期，日本政府实施了奴化教育，逼迫中国人学习日语，直到1945年日军宣布无条件投降，青岛才又逐渐跨入了一个新的时代。
到了社会主义改造和建设时期，中国解放，政府开始有计划地发展教育事业，各级各类教育呈现新面貌。青岛开始大规模建校，对外交流也频繁了起来。盛行全国的半工半读、百日奋战、勤工俭学以及学雷锋活动也是在那个时期兴起的。就在青岛的教育进程日渐蓬勃的时候，1966年的十年“文化大革命”又使历史倒流。红小兵取代了少先队，知识青年上山下乡，学校停课、教具损毁、教育系统全面瘫痪。直到1976年，文革结束，青岛又恢复高考，整顿教学秩序，开始继续向前迈进。
青岛的跨越与辉煌，一直延续到今天。新时代教育起步时期，青岛改善中小学教育制度，推进高等教育步伐，大力推行素质教育。1992年，青岛加快建设时期，建设小康社会，办好人民满意的教育。
“百年大计，教育为本”。教育，是民族振兴、社会进步的基石，寄托着每个家庭对美好生活的期盼，承载着城市的未来和希望。教育是一种传承，也是一种信仰，我们在历史的书页间翻阅尘封的时代，在历史的长河里捕捉永恒的精神。
海纳百川，有容乃大。青岛教育正以其博大的胸怀，吸纳来自八方的文明精华，成就着新时期的发展与辉煌。走向未来的青岛教育，将在继往开来的传承中不断创新，在励精图治的求索中奋力前行！