快 乐 新 起 点 实 验 再 出 发
青岛实验初中 孙晓东
一年来,学校深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人的根本任务,坚守为国育人为党育才的使命,积极践行快乐教育理念。以集团办学为方向,以精细管理为抓手,以高效协同为路径,精准施策、全面发力,推进学校现代化、信息化、集团化建设,致力于实现学校的特色发展、精致发展、品质发展。今天我将梳理学校在快乐教育内涵深化方面的思考以及实验学校集团办学下一步的探索。
第一板块: 快乐教育大盘点
2000—2010十年育才,2010—2020十年实验,二十年来,学校走过了峥嵘的实验岁月,书写了辉煌的育才篇章,实现了由传统到现代、由守正到创新、由优秀到卓越的提升。学校始终致力于打造一所“全国知名、省内一流、岛城示范”的优质初中学校,培养了一届又一届个性鲜明、特长突出、可持续发展的优秀学子;形成了一支师德优良、技艺精湛、理念领先的优质教师队伍;快乐教育成为广大教师自觉奉行的教育理念。
一、党建引领,提升快乐教育治理水平
校党总支围绕学校教育教学工作和党员队伍实际,做好顶层设计,深入基层调研,赋能教育教学,确立了“一核”引领机制,健全了“五维”工作路径。一是打造“四强”支部。建设“政治功能强、支部班子强、党员队伍强、作用发挥强”的“四强”党支部。以打造星级党支部为抓手,开展“提升专业化服务能力”“提高工作协同性”“防疫情促发展” “整治形式主义官僚主义”等丰富多样的“三述”活动。二是实施“双带双培”工程。强化政治理论学习,培养“双带头人”型党支部书记,打造支部书记“五个一”工程,有效发挥党支部在教书育人中的战斗堡垒作用。三是丰富活动载体。成立“微光志愿者”队伍,组织“抗疫情 献血情 奉爱心 聚人心”活动, “师生协同 精准施策”活动、“美在笔端 廉在我心”等主题党日活动。四是强化调研意识。先后召开“燃烧激情 建功学校——老干部工作座谈会”“我与校长书记面对面——午餐有约”“师生协同 精准施策——师生对对碰”等专题研讨会及调研活动。五是精准评价激励。出台“党员先锋指数”及“优秀党员评选机制”激励广大党员争先创优、干事创业。
二、专业提升,培养快乐教育乐教之师
学校始终把教师队伍建设放在重要位置,以“金穗工程”和“沃土工程”助推名师和骨干教师成长,开展青年教师“十个一”素养提升活动,提升教师职业幸福感和成长获得感。采用多种培训形式,促进教师的业务提升、理论提升、技能提升、素养提升。目前学校形成了“学校名师—岛城名师—齐鲁名师”三级名师梯队。值得一提的是,这些名师全是学校在快乐教育理念下培养出来的,不是引进的。青年教师成绩突出:周萍、许丹被评为青岛市第四批名师,徐风风被评为青岛市教学能手,陈曦在一师一优课评比中获省级优课,朱航雨获山东省实验教学说课二等奖,宋艺获青年教师基本功大赛一等奖、青岛市优质课一等奖,刘奕林获山东省教育教学信息化大赛初中微课一等奖,张立娟获全国第二十三届教师教育教学信息化交流活动案例一等奖,李祥所带学校足球队今年获得市南区区长杯男女两个冠军……学校入职3年以上35岁以下的全体青年教师都开设了局属以上级别公开课。2020年青岛市一师一优课我校有十三位青年教师参赛,十个一等奖,三个二等奖,青年教师基本功比赛我校四位选手获奖率高达100%。
三、个性成长, 突出“十个一”快乐特色
以提高学生综合素养、发展学生创新思维为目标,学校制定《青岛实验初中“十个一”项目行动计划》,通过“梯度•分层”的方式从项目规划、内容、路径三个方面进行改革,打造“人人参与、生生有品、班班特色”的“十个一”德育品牌。全局性。注重课堂主阵地,注重碎片化时间,全方位提升学生综合素养。活动性。举办了 “教师节‘四个一’感恩教育活动”“廿载实验校庆系列活动” “以‘文’会友人,济济‘艺’堂文化节”等,丰富了学生的实践活动,促进学生全面发展。特色性。2020年高中特长生招生,我校有77人次获得高中艺体特长生资格。学校先后获得青岛市中小学羽毛球比赛、乒乓球比赛、游泳比赛团体总分第一名、田径运动会团体总分第三名、山东省第六届帆船帆板公开赛团体亚军、“市长杯”第十四届大中小学生帆船帆板比赛团体冠军、市南区区长杯男女足冠军。全程性。构建假期学生实践活动必修和选修课程模,鼓励学生参加各类志愿服务、社会实践、研学活动,“微微尘”已成为我校志愿者品牌。共有班级特色活动20余次,如 “书法进校园”、航天科技研学、安顺非物质文化遗产蜡染传统手工艺进校园活动,这些活动极大地丰富了学生的校园和校外生活。科技性。学校组织参与了第35届青岛市青少年科技创新大赛、创意编程与智能设计竞赛,多人次获奖,申报了少科协人工智能会员单位、中小学科技创新实验室等项目。
四、高效协同, 聚焦教育质量稳步提升
教学质量是学校的生命线,是实现立德树人总目标的基本保障。一是统一思想,发挥教学领导力。围绕“教学质量提升年”重点工作,从教师专业化提升、快乐教育实施、深化作业改革、完善评价体系、信息技术融合、疫情常态防控等方面做了工作强调和布置。二是综合施策,建立健全教学常规管理机制。修订出台了《青岛实验初中作业标准》《青岛实验初中听评课标准解读》《青岛实验初中教学常规督查办法》《课堂教学“六要”“六不要”》等一系列规章制度,做到精细化、规范化、长效化。三是精准发力,实施问题清单和台账管理。以教研组计划讨论、干部联系集备组活动、全校听评课活动为抓手,广开言路,将各组反馈的问题实施台账管理,逐一落实;以“我与校长、书记面对面”活动为抓手,初三学生落实到包干到人,校级干部、中层干部、任课教师分别包干,做好分类辅导;以作业抽查、定期抽测为抓手,抓学生作业质量。四是开展学法指导,提升学习效率。在针对生源覆盖面广、学情构成复杂的情况,初一级部集中开展学习方法指导,助力学生尽快适应初中学习要求,从个人目标设定、课堂听讲、笔记、作业等各环节,逐一细化要求,发挥典型引领示范作用。五是开展分层分类辅导,强化教学针对性。根据各级部学生特点,在数学、英语学科开展分层分类指导,在部分学科开展学科竞赛,进一步提升了因材施教效果,丰富了“一生一策”与后进生转化的方法。
五、精细管理,净化校园安全育人环境
以快乐为核心,做好校园文化建设的顶层设计。学校重新规划了以中华优秀传统文化、海洋特色文化和红色文化为主题的校园文化。教室环境和办公环境有了明显改善,彻底解决了老楼的无消防栓和应急紧急疏散指示标志不达标的安全隐患。学校投资330万元进行了供热源改造,建成了停车场,解决了老师停车难的问题,打造了一个乐教善学的生态校园。在抗击新冠疫情、建设平安校园方面,坚持常态精准防控和局部应急处置相结合。学校全力做好疫情防控工作,制定《青岛实验初中“预防和控制新型冠状病毒感染”工作方案》,成立领导小组,多次与疾控中心、医院、居委会、公安等进行联防联控演练工作。明确防控职责,制定各项预案,备齐备足防疫物资。坚持“三防体系”和“三支队伍”建设相结合。更新学校监控系统,确保监控全覆盖;健全护学岗、青年教工护校队和保安队伍建设,有效保障了正常的教育教学秩序。坚持体育锻炼和心理健康疏导相结合。开展居家体育运动、“战疫有我”文艺活动等,召开线上心理辅导主题班会,做好小团体心理辅导工作。通过家长心理讲座等方式提升家长的心理健康意识,家校合力解决学生心理困扰。坚持线上常规教学和线上分层辅导相结合。发布24期《防控疫情 教学简报》指导学生有效学习,衔接线上线下教学,对后百分之三十的学生以及理化特长学生进行了分层辅导,确保了高中学校自主招生和中考的优异成绩。
六、举办校庆,布局谋篇规划未来发展
2020年适逢青岛实验初中建校20周年,我校举行系列庆祝活动,并在10月25日隆重举行了“快乐·再出发”20周年校庆庆典,青岛市委教育工委常务副书记,市教育局局长、党组书记刘鹏照以及市委办公厅、市政府办公厅、市委宣传部、市科协有关领导和师生校友参加活动。庆典上我校完成了三个签约仪式:青岛实验初中“梦兰助学基金”签约仪式、青岛实验初中崂山分校签订仪式、青岛实验初中海洋科普教育实践基地签约仪式。校庆中,梳理总结了实验初中二十年发展历程,结集出版了《快乐再出发》《校庆纪念画册》等材料,系统地回溯了以往的发展历程,盘点已有成绩,同时更展望了学校的未来前景,畅想美好明天。已行驶过的教育航程中,实验初中曾一路劈波斩浪,勇立潮头。而今,在新的发展节点上,更要行稳致远,继续领航!校庆活动受到社会各界高度关注,通过网络收看直播活动的校友突破十万人,除岛城各大媒体外,人民日报、新华网、光明网、腾讯网、学习强国客户端等国家级大型媒体也都予以了报道和关注。
2021年是学校发展新的五年规划的开局之年,学校将勾画全新的发展蓝图,抢抓时代机遇,在智能化、信息化,现代化,集团化建设方面取得更大的突破和成绩,以崭新的面貌融入青岛教育发展大格局。其中的重头戏,是学校集团化建设。
第二板块: 集团办学新探索
为推动义务教育优质均衡发展,学校积极开展集团化办学行动。2015年市北分校广雅中学成立;2019年9月经济技术开发区第二实验初中揭牌,12月李沧分校奠基,青岛实验初中教育集团成立;2020年10月崂山分校签署合作办学协议,实验学校挂牌,学校驶入集团办学的快车道。无实验不改革,无改革不创新。在实验学校建设的探索中,学校将围绕办学模式改革项目,开展教育集团办学体制的探索,形成长效支持机制,进一步拓展办学空间,扩大优质资源覆盖范围,打造集团办学品牌。
七、创新集团管理体制机制
学校将制定集团办学章程,成立集团理事会,完善集团组织架构。“以本校文化为支点、以共同愿景为纽带、以集团办学章程为依托”,理顺机制体制,建立健全集团干部教师培养交流机制、资金使用机制、快乐教育校本课程体系、快乐教育校园文化建设管理体制。同时全面梳理提炼本校快乐教育理念,编辑《快乐再出发》一书,通过对分校输出“成熟的教育理念、成型的管理体系、成功的办学模式”,让分校移植本校文化理念,建设富有个性特色的校园文化,实现“省内知名,岛城一流”的初中名校目标。
八、创新快乐校本课程体系
坚持“国家课程校本化,突出快乐特色;地方课程系列化,拓展社区资源;学校课程特色化,发展学生个性”,围绕“语言、智能、数理、艺术、体能、科技”六大板块,构建“实验初中快乐课程生态图”。依据“科科有校本教材,组组有校本课程”的原则,继续完善校本快乐课程体系,突出校本课程中的海洋特色教育。同时开展集团学校同化异质校本课程探索,“同化”即相同的理念文化,“异质”即各成员校因地制宜因校制宜发展各自的特色课程,建构集团内部快乐课程生态圈,全面提升“拔节孕穗期”学生的核心素养。
九、创新德育活动四维格局
加强德育活动体系化,强化顶层设计,制定《青岛实验初中思政一体化建设实施方案》,从明德、启智、健体、创美、尚劳五大板块创新德育活动,丰富学校“快乐教育”德育理念,从“教师、课堂、文化、机制”四个维度全面推动思政一体化建设。一是要创新三个课堂,构建思政课程体系。用好教室第一课堂,做好学科德育渗透,种好学科责任田;搞好实践第二课堂,拓展社区教育资源,畅通基地主渠道;建好网络第三课堂,用好互联网+教育平台,盘活线上云资源。二是要畅通六个渠道,构建协同育人机制。全员育人促成长,活动育人促发展,文化育人促引领,家校育人促和谐,社会育人促实践。
十、创新青年教师培养路径
研究制定《青岛实验初中教育集团教师交流制度》,依托本校“金木水火土”五项工程中的“金穗工程”和“沃土工程”,从教师招聘引进、骨干教师培养、名师队伍打造等方面,对集团内的教师进行全方位的培训,打造一支“校内名师—集团名师—青岛名师—齐鲁名师”的结构合理、梯队完备的教师队伍,实现教师的差异化发展和个性化提升。加大青年教师的培养,理论业务“双培训”,增强 “职业定力”;“十个一”素养练兵,聚焦“业务能力”;搭建专业化发展平台,激活“内生动力”。强化青年教师“个人发展”意识,多措并举着力打通青年教师工作中的堵点、痛点和断点,助力年轻教师快速成才,迅速成家。
十一、创新信息技术融合方式
集团将借助本校信息化建设的优势开展集团人工智能教育探索。目前学校已完成骨干网络改造,实现万兆进校园、千兆到桌面,无线网络覆盖全校,教师个人账户实现多终端上网。班级全部配备多媒交互式一体机,配备了两个电子书包教室,引进青岛市教育局首个3D教学系统,新建了电子书法教室、智慧测评实验室,配备园丁随堂测评系统,实现学生课堂测试卷及时网络阅卷,并进行成绩分析,提升阅卷时效和成绩分析效率。为所有班级安装电子班牌,实现班级文化个性化、多元化展示,彰显班班特色。下一步要对集团所有教师提供有针对性的信息化培训,如电子书包专题培训,鸿合爱学交互式白板培训,西沃白板5在线课堂培训等,使老师们对新的科技手段“看得见、看得起、看得懂、用得上”。 全面凸显信息技术与教育教学融合创新的规模优势和应用优势,打造一流信息化基础设施环境、一流数字化学习资源、一流信息化队伍、一流“互联网+教育”平台、一流信息化管理运行机制,一流的人才培养模式,最终实现集团信息化教学的全面发展。
十二、创新海洋教育特色模式
全面落实“建设海洋强国”的国家发展战略,为青岛建设全国海洋教育示范城特色市贡献力量,在结合“青岛市中小学生全面发展十个一项目行动计划”基础上,以海洋教育课程体系建设、海洋教育师资培养和海洋教育文化创新为重点,开展海洋教育高水平特色校建设。做到“三结合”,即“普及与提高相结合、教育与科研相结合、活动与德育相结合”; 构建“三统一”,即“科研引领与课程开发相统一 ,校本课程与社团活动相统一,文化营造与海洋特色相统一”;实现“三参与”,即全程参与,全员参与,全方位参与。激发学生认识海洋、热爱海洋、保护海洋、探索海洋的责任感和使命感。
各位同仁,各位朋友,多少事,从来急,天地转,光阴迫!青岛实验学校的建设驶上了发展的快车道,实验初中教育集团的改革实验也将进入探索的深水区。在今后工作中,学校将把干事热情和科学精神结合起来,做好顶层设计,下好先手棋。我们将牢记实验创新的初心使命,永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风,办好岛城人民满意的初中教育,让每一所集团校都成为“家门口”的优质学校,让每一个孩子都成为优秀学生。