理念文化

各位领导、各位同仁、各位家长、各位老师：
在即将告别难忘的2014年，迎来崭新的2015年的时候，今天我们在这里举行一年一度的青岛实验初中2014年教育教学年会，共同回顾过去的耕耘和收获，展望未来的光荣与梦想。今天到会的有市教育局和各方面的领导、兄弟学校同仁，还有家长代表和全校干部教师。首先，我要向各位领导和来宾表示热烈的欢迎和感谢，是你们一直以来的关心和支持，鼓舞着我们在快乐教育探索道路上不断前行。同时，我也要借此机会向全校的家长和老师们致敬，一年来我们同舟共济、齐心协力，为孩子们的成长，为学校的发展贡献出每个人的全副力量，大家辛苦了！
实验初中已经走过14年跋涉的路程，在精心准备每一届年会时候，我们都会追问自己，过去的耕耘收获了吗，未来的目标确定了吗？我们力图把实验初中在每个发展节点的探索和思考，通过年会这个平台呈献给各位领导和同仁。2014年学校年会确定的主题是“将快乐教育进行到底”。利用这个机会，将一年来在落实“人本立校，快乐育才”办学特色方面的做法和收获做一简单梳理，并就下一步全面推开实验初中特色的快乐教育探索的思路进行汇报。同时，在年会上，将出示一节翻转课堂研究课和一节主题班会展示课。请各位领导、来宾对我们的实践和思考给予指导、批评。
即将过去的2014年，是青岛教育改革发展史上重要的一年。一年来，青岛实验初中积极落实市教育局部署，围绕学校管理实现现代化，教学工作推进信息化这两条主线，全面落实学校“一三五八”计划，在教育教学和教师队伍、学校管理等各个方面迈出了新的步伐，一年来，学校先后获得山东省教育系统先进集体、山东省三八红旗集体、山东省校园安全管理与研究工作先进单位、山东省教育信息化试点单位、青岛市依法治校示范单位、青岛市羽毛球特色学校、市教育局优秀党建工作法等10余项省、市级荣誉称号。全校干部教师用自己的智慧和汗水，为促进全市教育事业改革发展做出了我们的贡献，也为全面推进实验初中特色的快乐教育实施铺垫了基石。
一、加强教师梯队建设，提高师德师能水平。
一年来，在全校教师中大力提倡“传道须有道，授业应敬业，解惑先无惑”的风尚。抓住庆祝第三十个教师节活动的契机，深入开展了“弘扬高尚师德、办人民满意的教育”大讨论，评选了学校第三批师德标兵。以林慧、徐凤翥、孙梅、苏美荣名师工作室为龙头，以校内名师队伍为依托，带动了教师队伍素养的整体提升。今年暑期，组织以青年教师成长团队为核心的中青年骨干教师在华东师大开展了为期一周的培训，邀请钟启泉、吴志鋐等知名专家授课，有效促进了骨干教师队伍成长。一年来，全校干部教师有10余人次获省、市级荣誉称号。共开设省、市和区片公开课20余节，在国家、省、市各级各类竞赛中50余人次获优秀指导教师。在市级以上刊物发表及评审获奖论文近40篇，十二五国家重点课题《英语阅读策略教学在提升中小学生英语学习动力与自主学习能力方面的研究》结题，并获得全国优秀实验学校称号。在我市首批名师、名校长工作室中，我校各占一席。今天特别邀请苏美荣名师工作室成员和我的工作室成员参加了年会。
二、促进学生全面发展，实现立德树人目标。
一年来，以“立德树人，全面发展”为主题，践行“崇德、敬业、乐群、好学”校训，构建学校的主流学生文化。实施素质教育大课程表，探索具有针对性、实效性的教育内容和形式。为加强优秀传统文化教育，提高学生诵读、演讲和辩论能力，我校成立“诗意校园朗诵社团”，邀请青岛市朗诵艺术家协会会长张晋青等担任客座教师。今年，我校代表山东省参加了中央电视台举办的汉字听写大赛，进入全国总决赛。积极实施体育、艺术2+1工程。在2014年市中学生田径运动会上，我校再次获得团体总分第一。我校国象队在全国甲级联赛、全国中学生比赛等各级赛事中均获得优异成绩。我校管乐团在省中小学生器乐展演获得一等奖。不久前，在青岛音乐厅举办了实验初级中学管乐团优秀团员专场演出。在第35届世界头脑奥林匹克中国区决赛中，我校获得一等奖第一名，并在美国世界头脑奥林匹克决赛中获得第八名。今年，我校还组织近40名教师参加了心理咨询师资格培训和考试。
三、更新现代教育理念，不断推进课程创新。
一年来，我们持续推进心海导航、棋苑漫步、快乐实验等校本课程的实施，深化校本选修课程模块的建设。在华东师大专题培训基础上，我校全面推开翻转课堂的实践探索，在教与学的过程中运用微课、慕课等教育手段和资源、推进信息技术与课堂教学的融合。探索各学科实施快乐教学、打造快乐课堂的路径，组织中青年教师开展了以“快乐课堂”为导向的精品课评选。不久前，学校召开初三工作会议，全面总结了今年中考的成功经验和丰硕成果，认真研究了中考新政带来的机遇和挑战，更加坚定了打造实验初中“轻负高效“的教学品牌的信念。我校从促进自主学习、提高课堂效率和严控作业（考试）数量三个方面深化减负。继续实施弹性作业制度，建立作业专项集备管理机制，坚决杜绝重复低效作业。就在本周一，《青岛日报》就我校落实教育局部署，积极减负增效的成果做了报道。
四，完善学校治理结构，发挥优质资源作用。
一年来，深入落实“知民情、用民智、聚民心、顺民意”的人本管理理念。经教代会通过，完成了学校新章程制定，在现代学校制度建设方面迈出了第一步。加强了家长委员会和家长学校建设，鼓励家长和社区参与学校管理。在完成中层干部换届基础上，探索建立四个中心（教师服务中心、学生服务中心、课程服务中心、后勤服务中心）的扁平化学校治理模式。推进沃土行动实施，营造师生安学乐教的环境。新建综合楼项目已完成前期审批手续，学校食堂也顺利通过标准化食堂建设检查验收。实验初中的办学经验和成果得到了上级部门和社会各界的充分肯定。今年4月，全国政协副主席罗富和在朱永新副秘书长、张志勇副厅长和邓云锋局长陪同下到我校进行调研。5月份，中国教育学会第三届高峰论坛“教育现代化之个性化”分论坛在我校隆重举行。11月，加拿大爱德华王子岛省省长罗伯特•吉兹率团来我校进行了教育交流。一年来，遵照省教育厅、市教育局安排，我校共接待了20余批来自省内外的校长、教师参观考察和挂职培训。在青岛市优质中小学跨区域合作办学签约仪式上，我校分别与市北、李沧、崂山签约，确定在三区建立分校。并作为优质中小学代表做了发言。
 回顾过去的一年，付出了艰辛，收获了硕果；展望未来的日子，寄托着梦想，充满着期待。2015年将迎来我校建校十五周年的重要时刻，这必将成为我校反思提升、改革发展的关键节点。在新的一年，全校干部教师将进一步深化提升“人本立校，快乐育才”办学特色的内涵和外延，从理念认同、队伍建设、学生成长、课程创新和环境营造五个方面，探索建立实验初中快乐教育理论实践体系，形成具有重要学术价值和推广意义的研究成果。增强我校特色的“快乐教育”探索的辐射影响力度，在实现全国知名品牌学校目标进程中迈好关键一步。
首先，要形成快乐教育的文化引领。
在今年暑期集中阅读《斯宾塞的快乐教育全书》，并撰写读书笔记基础上，全校干部教师要深入学习研讨斯宾塞和东西方教育先贤们关于“快乐教育”“人本教育”方面的理论阐述和实践探索。全校干部教师要坚持“为学生一生奠基，为民族未来负责”办学宗旨，践行“崇德、敬业、乐群、好学”的校训，凸显“人本立校，快乐育才”办学特色，的把快乐教育理念渗透到以“厚德博学，广雅和谐，务本求实，志存高远”学校精神为核心的学校文化体系中来。
教育应当快乐的阐述，东西方教育先贤的著作中屡见不鲜。系统提出快乐教育理念的是英国教育家、哲学家和社会学家斯宾塞。他提出了教育应当是快乐的这一观点，指出“孩子在快乐的状态下，学习任何知识都会比较容易”。在教育内容上，他主张给孩子快乐的情感教育，培养孩子的道德、意志与品质。强调要培养孩子的自助教育能力，“教育的目的就是为了有一天能够不教”。在教育的方法上，他要求避免过度教育和过度学习，“教育孩子就要从尊重他开始”，“要遵循孩子心智发展的次序”。斯宾塞还特别指出家庭教育的重要性，强调“在教育孩子的过程中，父母是绝对不能缺席的”。   
斯宾塞说过：“教育的最终目的是让孩子成为一个快乐的人，为了达到这样地目的，教育的方法和手段也应当是快乐的。这就好比一根细小的芦苇管，如果你从其中的一端输入苦涩的汁水，那么另一端绝不会流出甘甜的蜜汁”。在新的一年，全校干部教师要把快乐教育理念渗透在教育教学每个环节中，深入研究“快乐教学”、“快乐育人”的有效路径，不断深化实验初中快乐教育理论实践探索，为实现建设全国知名、省内一流、岛城示范品牌学校的目标做出每个人的贡献。
第二，要奠定快乐教育的团队基础。
在推进快乐教育实施进程中，要在全校大力提倡“传道须有道，授业应敬业，解惑先无惑”的风尚。“成功教育的秘诀就是尊重孩子和快乐教育”，快乐教育团队的建设要求教师做到：热爱所教专业，做学生的良师；热爱每个学生，做他们的益友；热爱教育事业，无愧自己的人生。在新的一年中，学校将制定新一轮《教师专业发展三年规划》，进一步加强教师自我发展目标的考核，促进全体教师在师德、师品和师能各方面的全面提升。
实施快乐教育需要快乐的教育者。在庆祝十五年校庆筹备过程中，要围绕“快乐教育”主题，汇集整理广大教师近年来教育科研成果、教育教学论文，学习考察体会，校本研修感受等有关材料。要聚焦快乐教育理论实践的研究，积极筹备申报十三五课题，带动全体教师积极参与到课题研究中来。要通过十五年校庆宣传教育活动，鼓舞干部教师弘扬正能量，追寻教育梦，不断提升实验初中人的幸福感、荣誉感和责任感。打造结构合理、乐教善思、积极向上的教师队伍，造就一大批幸福、快乐的教育者。
第三，让学生在快乐教育中成长。
斯宾塞提出，“教育的目的就是培养孩子具备与时代发展相适应的身体、心智和道德，使他能更好地适应时代的发展”。实验初中将教育目标确定为“培养能在当代社会中实现主动、健康、快乐发展的一代新人”，突出了主动发展、健康发展和快乐发展这三个维度。
“未来的生活，需要孩子的勤奋努力”，我们要为学生的主动发展提供环境和助力。要全面落实《实验初级中学生标准》，深入开展“微微尘”学校志愿者活动，继续深化节约教育和诚信教育，倡导建设文明校园，构建学校的主流学生文化。要加强日常行为规范的教育和落实，实现学生“自我、自主、自觉、自律”的管理。要深化实施读书能力、实验能力和创新能力培养工程，开展学生领导力培养的探索，探索创新人才培训模式。“教育的目的就是为了有一天能够不教”，要加强对学生良好学习习惯的培养，积极探索学生“每天自主一小时”的实践。
“在孩子成长的道路上，身体的成长和心智的成长是同等重要的”，健康发展包括身心均衡全面的发展。为保证学生身心健康，我们要结合学校特点，积极有效的开展校园阳光健身活动，组织丰富多彩的大课间活动，强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康、体魄强健。充分发挥学校心理和科技工作室作用，促进学生全面健康成长。“我们应该努力为孩子创造无穷的可能性，尽力为他创造均等的机会”。为促进学生全面快乐的发展，我们要广泛发掘社会资源，采取“请进来、走出去”方式，为师生举办“名家讲堂”活动。鼓励学生参加各类社团活动，打造社会实践大平台，组织学生走进社区和社会实践活动基地。深入开展大阅读活动，引导学生“好读书、读好书”。
第四，创新快乐教育的课程。
“教育的目标就是要引导孩子得到‘有目的的快乐’”。我们要引导全体教师树立正确的课程价值取向，以学生全面自由的发展、幸福安康的生活为基本价值取向，将传承知识、培育能力、涵养品行、助长生命的理念落实到课程建设中。要深化具有实验初中特色的三维课程体系，探索各学科实施快乐教学、打造快乐课堂的路径。有效落实心海导航、棋苑漫步、快乐实验等校本课程的实施，继续深化校本选修课程模块的建设，打造实验初中“轻负高效“的教学品牌。同时，要加强社区社会实践基地建设，构建社会实践大平台，为学校的教育、课程资源寻求更广阔的空间。
我们相信“在对所有教育效果的检验上，我们应当遵循这样一个标准：看看这种教育是否会使孩子感到愉快，是否能激发出孩子的兴趣。”在教学中，我们努力建立以“快乐、平等、尊重、宽容、批判”为特征的课堂文化。“快乐”就是让师生能在课堂体验到教与学的愉悦，“孩子在快乐的状态下学习，所取得的效果是最佳的”。“平等”是在课堂教学中达成师生平等和生生平等。“尊重”是师生相互的尊重，既要求生尊师更要求师爱生，“教育孩子就要从尊重他开始”。“宽容”包括人格上的宽容和学术上的宽容。“批判”强调的是培养师生实事求是的创新精神——“疑问是智慧的源泉”。
“教育应当在厌倦之前结束”，我们要深化实验初中“轻负担，高质量”的教学特色。更新现代教育教学理念，推进信息技术与课堂教学的融合。鼓励教师对学科教材进行调整、合并、增减，并积极探索不同学科、不同年级课程资源的整合。我校将提出长短课时探索方案，在适当时机予以实施。要从促进自主学习、提高课堂效率和严控作业（考试）数量三个方面深化减负。落实学校《作业负担监测制和问责制》、《全面实行“课程、课时、作业、考试和节假日安排”网上五公开的办法》，继续实施弹性作业制度，增强教师自律行为，并请学生、家长予以监督。
第五，营造师生快乐教育的空间。
实施快乐教育，要进一步落实“沃土行动”，为师生营造安学乐教的环境。要坚持“知民情、用民智、聚民心、顺民意”的人本管理理念，充分发挥工会在民主管理中的作用。坚持校务公开，完善校务委员会制度，拓宽师生和社会各方面参与学校民主管理的渠道。进一步加强干部队伍建设，努力提高创新能力、执行能力、合作能力和学习能力。
要强化“在教育孩子的过程中，父母是绝对不能缺席的”意识，加强家长委员会和家长学校建设，做好家委会换届和培训工作，继续完善家长轮值、例会等制度，鼓励家长参与学校管理，充分发挥家长正能量。要深化教育交流合作，与国内外友好学校加强联系。积极开展学区中小学衔接探索，加强与协作体学校、支教学校等兄弟单位的联系。密切与国内外友好学校的沟通交流。
在新的一年，要积极落实我市推进现代学校制度建设的要求，依法规范办学行为，实现教育治理能力现代化，完善学校治理结构，探索四个中心（教师服务中心、学生服务中心、课程服务中心、后勤服务中心）的扁平化学校治理模式。继续发挥实验初中实验、示范、引领作用，积极推动教育领域综合改革不断深化。在市教育局统筹安排下，扎实推进与市北、李沧、崂山和黄岛四区联合办学，为促进区域间义务教育学校均衡发展做出贡献。
各位领导，各位来宾：
    冬至将临，寒风萧瑟，各位领导和朋友们百忙中的光临，给我们带来无限的快乐，让我们感到了春天的温暖。借此机会，我要再次感谢各位领导和来宾多年来对实验初中工作的关心支持。明年学校将迎来建校十五年的庆典，呱呱坠地的孩童已经成长为快乐阳光的英俊少年，实验初中的发展正如红日初升，其道大光，前途似海，来日方长。我们坚信，“快乐教育”理论遵循了教育教学的根本规律，符合素质教育的本质要求，在未来的发展路途上，实验初中干部教师将与全体学生和家长一道，坚守“人本”和“快乐”的育人理念，将快乐教育进行到底。