教育教学

青岛实验初中劳动教育开展情况

2020年3月20日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，2022年教育部颁发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年）》将劳动课从综合实践活动课程中完全独立出来，对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署，意义重大，影响深远。劳动教育不仅有助于培养学生的劳动习惯和技能，还有助于促进学生的综合素质发展。为了贯彻落实教育改革相关政策，我校全面贯彻党的教育方针、抓好新时代劳动教育的紧迫感、责任感，积极开展劳动教育，为学生全面发展提供有力支持。

一、设置劳动专业课程。我校开设了劳动教育课程，以青岛市教育科学研究院主编的《劳动教育（实验）》为主要教材，以其他实践性劳动、非遗手工为补充，使学生在学习知识的同时，也能掌握一些基本的生活技能和感受劳动收获的快乐。

二、开展社会实践活动

根据教育局要求组织学生参加学工和学农活动，让学生在动手中体验劳动的艰辛，收获的幸福。假期中，组织各班积极进行社会实践活动，如到海边开展捡垃圾公益活动、学生走进图书馆整理图书、走进养老院为老人们做饭等，在开展劳动教育的同时，增强学生的环保意识、敬老爱老的美德、参与公益的情怀，潜移默化的进行德育教育，达到立德树人的目的。

三、开展劳动教育融合课程。我校根据国家和青岛市关于劳动教育相关政策和精神，结合我校课程特色，坚持劳动教育与学科有机融合，以项目式学习为载体，以提升学生核心素养为目标，在劳动教育课程开展过程中注重德育教育渗透，强调学生动手能力的提升。

学科融合具体措施：

1、语文组：①阅读有关劳动的传统美德文章；②学生书写劳动教育作文；③学生分享劳动传统美德经验；

2、数学组：实践劳动工具的使用，探究劳动教育在课堂中的渗透；

3、英语组：结合国外劳动教育，向学生推荐劳动教育实践方法；

4、道德与法治：将生涯规划教育融合到道德与法治课堂中，使学生能够初步形成对职业认识、做好生涯规划。

5、地理：地理模型制作

6、生物：劳动的果实——种子的萌发，黄豆芽、绿豆芽的萌发、培养和炒制。

7、音乐：各级部手工作品（审美实操）

8、体育：有关劳动的游戏、传统体育项目

9、信息技术：flash动画制作、航模

四、实施保障

1、经费保障：围绕劳动教育课程开展，对所需的材料、设备优先提供经费保障。

2、师资保障：各学科老师全员参与，通过集体备课保证课程质量，通过研讨、观摩、评课等方式提升授课老师教学水平，积极参与劳动教育相关教研活动和培训，提升老师们劳动教育课程素养。

3、课程保障：以青岛市教科院配发劳动教育教材为基础，积极将课程校本化，根据学科特点和学生水平探索符合我校“快乐育才”特色的校本化劳动教育课程。